室内设计的心理效应

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心理学是研究人的心理活动及其规律的科学。室内设计的精神功能主要在于影响人们的心理话动。因此，室内设计人员就不能不研究心理学和应用心理学。 心理学的研究对象有两部分，即人的心理过程和心理特征。
     心理过程包括认识过程、情感过程和意志过程，即所谓的知、情、意。其中，认识过程是基本的，因为，人们要弄清各种书物必须先要看、听、摸、闻，以产生感觉和知觉。除感觉、知觉之外，记忆、想象、思维等都属于认识过程。人们在认识客观事物的过程，就会产生满意、厌恶、喜爱、恐惧等情感。伴随着这种情感还会产生意愿、欲望、决心和行动，这就是心理过程中的情感过程。研究这些过程及其规律性对搞好室内设计是十分重要的。 室内设计心理学的关系，可概括为以下几个方面:
 一、室内设计必须符合人的认识特点及其规律性 以“知觉”为例，室内设计的各种要素，都要为人们所感知。然而，人们能够首先感知什么，选择哪些客体作为知觉对象，是由许多主客观条件所决定的。心理学告诉我们，对象与背景的差别越大，越容易被感知。从这点出发，室内设计中的重点景物、重点装饰都应有淡雅的背景做衬托，即整个设汁必须体现主次分明的原则，心理学还告诉我们，活动着的对象容易为人们所感知。从这点看，瀑布、喷泉、变化着的灯光、上下穿梭的观光电梯，自然容易为人们所感知。不常见的东西同样容易被人们所感知，一种新的顶棚装饰方法出现后，必然引起人们的兴趣。但是，这种做法被到处套用后，就会逐渐失去吸引力。公式化、慨念化的东西所以缺乏强烈的艺术感染力，道理也在于此。心理学又告诉我们.使人感兴趣的东西齐易被人们所感知。从这一点出发。室内设计人员定要研究人们的经验、需要、兴趣、情绪和个性，而不能仅以自己的好恶作为设计的依据。

二、 进行室内设计必须研究人的情感与意志 人们是有情感的，人的情感是由一定的客观事物引起的。室内设计的精神功能就是要影响人们的情感，乃至影响人们的意志和行动。 设计英烈纪念馆应该呈现出庄产、肃穆的气氛，唤起人们崇敬、缅怀先烈的情感，激励人们"发扬革命传统，争取更大光荣"的决定和信心。设计幼儿园应通过各种手段培养儿童"爱祖国、爱人民、爱科学、爱劳动、爱护公共财物"的情感与品质，激发他们"好好学习、天天向上"的意志和行动。